本文转自：商丘日报

　　本栏编缉：邵超杰

　　本期话题：这几天，我市迎来一场暴雪，大地积雪深达10厘米。在离某学校不到200米的场地，小央（假名）刚背起书包，爸爸就赶忙让他放下，转而我方背上，对峙要送他去学校。“雪太深、路太滑，记挂路上不安全。”这么的场景，让东说念主不禁空意料备受温煦的网红小学——四川省广元市利州区范家小学，以及它的校长张平原。

　　张平原校长曾留住不少令东说念主深想的“金句”：“分数困难，玩耍也困难，孩子的健康比分数更困难”“咱们不是培养家长的孩子，而是培养国度的孩子”。自2014年担任范家小学校长以来，12年间，张平原将这所位于川北大山深处的村小，打酿成了被誉为“西席理念最先进”的网红学校，以致眩惑了很多城市家长“反向择校”，将孩子送来念书。

　　杰说家教：近日，我市一所民办学校因家长记挂孩子磕碰，不仅为操场和骨干说念铺上稳重塑胶，还惶恐了单杠、跳马等器械，取消了400米困难跑等作为。校方出于“安全磋议”的举措，却激勉了另一种想考：这是否已是“过度养育”？

　　校方的担忧不无真谛，但张平原合计，过度温煦孩子是否热了、冷了、磕了、碰了，实则是一种“过度养育”。他说：“学校不行因为怕担包袱，就把孩子天天关起来。学生是东说念主，不是木头砖块。”在张平原看来，孩子每一次看似“出格”的举动，实则是在试探限制、感知宇宙；一味戒指成长，亚搏app官方网站只会培养出难以寥寂的“巨婴”。

　　在范家小学的社会践诺课上，学生们使用锯子锯木头时，从不加装保护套。张平原这么发挥：不加保护套，恰是为了让孩子学会敬畏器用、掌持正确使用情势，而非活在过度保护之中。在这个历程中，孩子们逐渐习得了专注、包袱和风险评估——这些才调，是平整的塑胶操场弥远无法给以的。

　　这与小央家的西席理念人大不同。桌角贴着防撞条，十岁前很少被允许独自过马路，课余时代也被万般指令班占据——父母为他营造了一个近乎“齐全”的成长环境，却也将他浇灌成了一株只在试卷上吐花效果的“天才苗”。

　　“咱们不行因为可能存在风险，就打劫孩子学习应酬风险的契机。”张平原的这句话，犹如一记澄澈的叩问，照耀出大批城市家庭深陷的“过度养育”困局。当父母用绵软如棉的保护层将孩子牢牢包裹，是否也同期圮绝了他们成长中最不可或缺的锻真金不怕火？

　　100年前，英国西席家尼尔创立了夏山学校，成见让孩子依我方所愿去成长，凭自己才调去发展——愿作念学者的便成为学者，相宜作念清说念夫的也可成为清说念夫。他笃信：与其赞成一个不状况的学者，不如培养一位状况的清说念夫。尼尔的语言与张平原的践诺，共同照耀出当下西席的某种真相，也叫醒每一位家长再行想考：西席的本色，究竟是什么？

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　　好意思国著明西席学家阿尔菲·科恩指出：“竟然的好西席不是为孩子铺设一条莫得困难的路，而是教学他们怎样跳跃困难。”这意味着，比起替孩子炖好一碗密致的鸡蛋膏，不如给他一个完整的熟鸡蛋，饱读吹他我方首先剥开。西席的中枢不在于过度卵翼，而在于培养孩子成为有才调、有韧性、有温度的东说念主。就像让孩子提起一把莫得保护套的锯子：他学到的不仅是木匠手段，更是对器用的敬畏、对风险的判断，以及对我方才调的信心。这些收货，是任何过度养育王人无法替代的成长礼物。